心智圖法的好處太多了

昨晚(16)參加108講師第七聚，孫易新老師介紹心智圖法，他是這個領域的翹楚，早就仰慕很久了。我用FreeMind與XMind許久，所以對這個思考方法很有興趣。孫老師的講解讓我如沐春風，我也非常欣賞他的才華。

心智圖可以用在很多方面，我大部分使用XMind來規劃課程與新書大綱，在我使用當中，很快地將複雜的思考，規劃出整齊與簡單的架構，如此就可以依照這些架構發展未來的工作。

心智圖靠著腦袋聯想功能挖掘深層的思考，它是屬於垂直思考的一種，類似樹狀圖(有人說邏輯樹或決策樹)。人們的聯想是非常強大的，我在想是否在我們的基模(Schema)有各種認知的聯結？我們將過去學習的事物儲存在基模裡，我們的記憶在大腦的邊緣系統中的海馬迴形成，基模是個抽象名詞，而海馬迴是個實際的大腦器官。大腦裡有許許多多的神經元，當然各神經元有其不同的作用。據調查約有1千億個，而平均每個神經元有1萬個連結，所以總共有上千兆的連結。我的天阿！實在太多了，比已知的星星還多。 ##ReadMore##

當然，海馬迴只是大腦的一個器官，到底它有多少個連結我也不曉得，但是可以知道透過神經元的刺激可以強化記憶，而記憶透過這些連結使我們可以立刻聯想。所以，看到天空變色，就會想到帶雨傘外出；明天計畫旅遊，就想到汽車是否要加油；電視新聞報導有戶人家發生火災，就想到我家的瓦斯是否關閉…等等。

基模到底能塞進多少東西呢？我不知道，但是可以確定的是，塞進去的東西不一定找的到，尤其隨著年齡的老化的關係，找不到的機會更大。那麼，因此可以斷定我們年輕人就能快速找到呢？當然這是因人而異，每個人存放的東西大不同，所以，想要找出來的機率也大不同。這個有甚麼用呢？當然大有用處，找到了，被貼成聰明、反應快的標籤；找不到就是笨蛋、老化的標籤。

我們人們習慣將事務(物)類別化與任務化，這些都是反映我們腦筋的思考，所以在我們的書櫃裡，管理書會歸成一類，心理書會放在一起，電腦書則是形成一排…等等，反正我們是根據我們的認定將這些類似的書放在一起，這就是類別化。然而，我們操作電腦的時候，電腦書就在旁邊，這就是任務化。這兩個當然不同，就像釘子在五金行會歸類一起，但是木匠的釘子是放在槌子旁邊。

心智圖是一種樹狀圖，一種將事務歸類，然後往下聯想發展，一節一節地連在一起，系統性發展組織架構。因為是妥當的分類，儲存在我們的基模裡，因而強化神經元的連結，就會形成長期記憶。所以，在擷取存放在基模的東西時，就會很快速，也很容易。如果你家的櫃子裡，隨便堆放家用品時，我想很難找到想要的用品，如果你能分類存放用品，儲存的東西會更多，也會更快找到才是。



我們都知道邏輯思考可分成演繹與歸納，心智圖是一種歸納法，但是歸納法不是很嚴謹，例如：

演繹法
台灣人都很善良，我是台灣人，所以我也很善良。

歸納法
中國的戰機在台灣海峽出沒
俄國的戰機也在台灣海峽出沒
日本的戰機也在台灣海峽出沒
美國的戰機同樣在台灣海峽出沒
所以，要發生戰爭了。

我們將敵對國的戰機出現在台灣海峽歸納為戰爭發生的徵兆，這是完成可以理解的，但是也可以推論為這些戰機是來參加航空展(當然以目前的狀況是不可能)，或者只是演習而已。

在孫老師的課程裡，有段說明是用心智圖方式介紹自己，他由學歷、工作與興趣歸類成自我介紹。每個節點都是底下的支點的支持而形成觀點，例如：工作底下有溝通、管理…等等。如果工作底下是台灣大學就不是支點支持上層的節點。當然，在我們習慣領域裡是很少發生這種事情，但是，如果比較抽象的東西就很難說了。

除了垂直檢視以外，水平檢驗也是重要的一環，例如：學歷、工作與興趣就能明白說明孫老師嗎？當然，這三個論點只是孫老師為了教學方便所採取的簡化介紹，應該還有其它的項目才對。分類法最怕的是遺漏、重複與離題。如果我們收到別人的履歷時，只有這三項，在我們的心理就會判定有遺漏某些訊息的嫌疑，也就是應徵者的思考不夠嚴謹。

除了歸納法一些問題點之外，我也不知道如何用心智圖來表現更嚴謹的演繹法。

不管如何，沒有一種思考是十全十美的，在我看來心智圖是非常棒的一種思考法，而且還有免費電腦工具可以使用，當然只靠一支筆與A4紙也能表達。到現在我還在用，真是簡化工作不可多得的好方法。

昨天還出現一個小插曲，就是台商雜誌楊總在回答問題時，提出她送的鉛筆可以變色，這下可好了，一發不可收拾，我們都在討論這支筆的狀況，沒有注意聽楊總的說明，而且吵雜。其實，不管如何我們身為講師，站在台上授課時，也會遇到底下學員討論的事情，這也是我們很討厭的一件事情，事情發生在我們的身上就是我們的不對，沒甚麼藉口。

我回家時，思考這個問題，我們很討厭的事情，我們卻做了，這是為什麼呢？好奇與聯想是原因，我們對這支筆的好奇，使得我們垂直聯想，它是甚麼做成了？塗料是甚麼？水平聯想還有其它的類似產品嗎？因此，我們好奇心越重，就聯想越多；聯想越多，就會越想發表意見，而在高談闊論時，就會忽略楊總的存在。

從而可知，心智圖早就存在我們的心中了，而教育便能更徹底地挖掘我們的基模。切記，在受教育之中，要尊重台上的講師。